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《数星星的孩子》语文教案范文

教案 时间:2019-12-12 我要投稿
【www.aythcg.com - 教案】

  目标:1、认识“撒、玉”等9个生字,会写“斗、玉、组”等12个生字。

  2、分角色有感情地朗读课文,体会故事的情趣和蕴含的道理。3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。

  重难点:标1、标2。

  课前准备:收集有关张衡的故事。

  导学过程:

  第一课时

  一、导入新课:

  这节课我们学习29课,大家齐读课题。(看文中插图),你们知道这个数星星的孩子是谁吗?(张衡)谁是张衡?另外两个是谁?在数星星的过程中,他发现了什么秘密呢?我们一起走进课文去看看吧。

  二、师范读课文。请生说说张衡在数星星时发现了什么?

  三、自读课文,学习生字。

  1、自读课文,勾出文中的生字,读准字音,把它多读几遍。

  2、(出示小黑板)指名当小老师教读生字、齐读。

  3、同桌互相考生字,指名读,开火车检测生字。

  4、指名说用什么方法记住生字的。

  5、给生字组词。说说它们的偏旁部首和结构。

  四、讲读课文,理解课文内容。

  1、自读课文,找出描写孩子可爱的词语、句子。

  2、四人小组讨论:哪些句子、哪些词语写出了他的可爱?你是怎样体会出来的?

  3、指名说说自己的体会和想法,指导朗读。

  4、小组讨论:他的爷爷奶奶为什么喜欢他?你喜欢他吗?

  5、学了课文,你最想对谁说什么?

  比如:我最想对张衡说,你真是个认真的孩子!

  我最想对张衡的奶奶说,你的孙子多了不起啊!

  6、学了课文,你明白了什么?

  7、齐读课文,把你的体会读出来。

  8、指名分角色朗读课文,全班评议。

  全班分角色朗读课文。

  五、作业:

  1、回家有感情地朗读课文。

  2、收集有关张衡的资料。

  第二课时

  一、复习生字。

  指名读、全班齐读、开火车读。

  二、引导复习课文大概内容。

  三、交流收集的有关张衡的故事。

  四、学习会写的字。

  1、以“我的发现”为主,引导学生自主探究,找到认记字形、书写规范美观的方法。

  (1)   我发现了几个翘舌音的字:勺、珍、珠、数、睡,还有两个平舌音的字:组、钻。

  (2)   我发现了记住生字的方法:“勺”就是把“句”中的口换成点:;“玉”就是“王”字加一点或者“宝”字去掉宝盖儿;“组”就是“祖国”的“祖”左边换成绞丝旁。

  (3)   我发现了把字写美观的方法:“珍珠”都有王字旁,字形都是左窄右宽,左短右长;“睡”字就是让“目、垂”“团结”在一起,互相让着点儿。读要求写的12个字,并进行书空练习。

  2、用生字口头组词。

  3、老师示范写字。学生书空。

  五、生描红练习,注意写字的姿势。

  六、作业:

  1、熟读课文,听写生字。

  2、预习30课。

  板书设计:

  一直

  总是

  29、数星星的孩子   一夜    认真、可爱

  (张衡)    几次    (天文学家)

  慢慢地转动

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