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人教版一年级上册乌鸦喝水优秀教案设计范文

教案 时间:2018-11-19 我要投稿
【www.aythcg.com - 教案】

  教学目标:

  1 认识9个生字,会写3个字。

  2 能正确流利地朗读课文。

  3 学会第一节课文。

  重点难点:

  1 认识9个生字,会写3个字。

  2 能正确流利地朗读课文。

  课前准备:乌鸦图片

  教学流程:

  一、激趣导入

  1 出示图片问:“这是什么?”板书“乌鸦”

  学生看图介绍乌鸦外形。教学乌鸦

  想办法记住这两个字。乌_______鸟进行区别。

  2 板书“喝水”教学“喝”,说说什么时候需要喝水?根据回答教“渴”与“喝”比较。

  3 质疑引导学生提有意义的问题。

  二、初读感知

  1 提出要求:

  (1)读准字音,不会读的想办法。

  (2)读通句子,不连贯的地方要多读几遍。

  (3)标出自然段的序号。

  2 同桌互读,互相帮助。

  3 分节朗读,评价。(学生评)

  4 根据反馈教学生字,纠正字音。

  5 区别形近字。

  石——右喝——喝办————力

  三、再读知意

  1 读文思考:课文讲了一件什么事?

  2 指名读第一节,质疑。

  3 看图说说,你从哪里看出乌鸦口渴了?

  4 “到处”表演理解并造句。

  四、写字

  1 看板书记字形。

  2 描一描右什么发现。

  3 写田字格(生说师板书)

  4 展示学生作业,评价后修改。

  第二课时

  教学目标:

  1 学懂课文内容,学习乌鸦遇到困难自己想办法解决。

  2 能有感情地朗读课文,背诵课文。

  重点难点:能有感情地朗读课文,学懂课文内背诵课文。

  课前准备:实验器材(小口瓶红线小石子)

  教学流程:

  一、复习导入

  1 猜谜:身穿黑袍子,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子。

  2 复习生字。

  3 出示课题。

  二、读文感悟

  1 自己读读课文,想想你读懂了什么?

  2 解疑从课文哪里感悟到?

  3 解决知识点:

  (1)联系课文,说说乌鸦喝不到水的原因?指导朗读,合课文插图想像乌鸦喝不到水的着急样子。

  (2)做实验理解乌鸦喝到水的经过。

  A 理解“渐渐”并仿造说句。

  B 看插图想想乌鸦喝水后高兴的心情,指导朗读。

  三、总结全文

  1 理解乌鸦心情变化的心情

  着急———高兴———着急———高兴

  2 通过多种形式进行朗读课文。

  3 你觉得这是一只怎样的乌鸦?你会夸一夸吗?

  4 指导背诵。

  五、拓展

  如果没有小石子,乌鸦会有什么办法?

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